Основные компоненты современного урока

Основные компоненты современного урока 

Здесь

Алгоритм составления технологической карты урока

Алгоритм составления технологической карты урока
Здесь 

Участие в вебинаре "Технологическая карта урока - инструмент методического обеспечения введения ФГОС"

Приняла участие в вебинаре "Технологическая карта урока - инструмент методического обеспечения введения ФГОС".

       Организация работы в режиме современного урока предъявляет определённые требования не только к структуре урока, но и к инструментам его организации на стадиях прогнозирования, конструирования и рефлексии. Действенным инструментом в таком процессе является технологическая карта, которая даёт возможность максимально детализировать урок, оценить рациональность и потенциальную эффективность выбранных содержания, методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе.

     Материалы вебинара здесь

Проектирование деятельностной модели урока на основе технологической карты

Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях ХХI века требует новых знаний и умений. Ответ на вопрос, какие качества и способности необходимы ему, выражается в попытках описать, нарисовать идеальный образ современного человека. Он предприимчивый и творческий, самостоятельный и ответственный, способный видеть и решать проблемы автономно и в группе, готов постоянно учиться, находить и применять нужную информацию. Это актуализирует задачи развития личности обучающегося, является важнейшим ориентиром в модернизации российского образования.
В основу разработки новых образовательных стандартов был  положен системно-деятельностный подход. Это понятие было введено в 1985 году. Основоположниками теории  данного подхода были Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин и другие учёные.

Продолжение статьи здесь. 
Презентация.